麗澤國際學校要實現自己的教育理想、發展愿景和教育使命，就是要幫助學生賦能“真善美”、實現個性化成長、具備國際視野和國際競爭力，讓他們通過獨特而卓越的努力找到自己在世界的正確位置。老師通過創造性而富有智慧的工作找到自己在全球教師中的正確位置，幫助學生找到他們在世界的正確位置。通過實施個性化教育幫助每一位學生找到自己在世界的位置。

  著力構建“真善美交融”的課程文化體系。開發出學科綜合課程、科技創新課程、社會適應課程、國際理解課程四個系列200余門校本課程。形成了“創新算法與發明專利”、“形體藝術”、“少年智慧學”、CAP等一大批精品課程。學生在“求真育智慧”的過程中探索真知、創新實踐，在“崇善育精神”的過程中提升素養、養成善行，最終達到唯美品質、博大胸懷的課程文化育人目標。

  該體系秉承“真善美”的內在邏輯，橫向劃分為課程系列，依次為綜合系列課程、創新系列課程、社會系列課程和國際系列課程。縱向劃分為課程層次，依次為基礎課程、拓展課程和卓越課程。

  基于“精進、創新、開放”的發展理念”和“同形、同構、同質”的發展策略，指導各成員校頂層設計和科學規劃各校區的發展方向和特色定位。統籌課程研發、資源協同、督導評價和國際發展，行使“搭班子、定戰略、固模式、統課程、促協同、抓績效、拓國際、樹品牌”的管理職能。聯合總校將發揮“北京十二中”教育品牌的輻射作用，擴大優質教育資源輸出和覆蓋，帶動區域內外教育共同發展。探索成為基礎教育現代化豐臺模式的先行校，成為擴大優質教育資源軟實力的示范校和基礎教育發展共同體的引領校。

  辦學理念:求真:創新素養（創新知識、創新能力和創新品質）；崇善:道德素養（道德判斷、道德品質和道德實踐）；唯美:審美素養（審美意識、審美經驗和審美能力）。

  學校使命：培養具有愛國志、世界情、品德美和創造力的有為青少年。愛國志是做人的基調，是國家認同，是民族自信、道路自信和文化自信；世界情是為人類正義事業服務的情懷與責任，是文化理解與尊重；品德美是道德實踐、道德審美和道德升華的應然狀態；創造力是源于個人潛質、與眾不同或機器難以模仿的獨特的解決復雜問題和道德問題的綜合素養。這是對“德才兼備的完整的人”的新時代詮釋。