瑞思英語服務于3-18歲的孩子，在純英文環境中，以互動多媒體“浸入式學科英語”課程體系為教學支撐，以與美國學校同質同步的學科知識和未來領導力培養為傳授內容，使受教育者具備“學科英語思維”和“未來領導力”的少兒英語培訓解決方案。
  “浸入式”：培養孩子純正英語思維
  加拿大的“浸入式”法語學習方式就是用“浸入式‘學科法語’”教學模式獲得的，其有效性已有40多年的實踐證明！香港，新加坡，印度等雙官方語言的地區和國家，同樣是通過“浸入式‘學科英語’”這種教學模式獲得了工作英語能力，甚至，在當地不少學校，使用的正是與瑞思英語相同的課程體系！
  “學科英語”：用英語學語文、數學、科學，學了才有用！
  “啞巴英語”誤了一代人，當英語成為世界人的“普通話”，什么才是孩子未來的核心競爭力？英語同母語一樣，只有基于語文、數學、科學等學科知識，成體系地學，才能養成純正的英語思維習慣，具備優秀的語言交流和運用能力。語言本身不具備競爭力，就好比國內的白領和文盲，白領能在職場工作不是因為普通話比文盲說得好。沒有接受過完整學科教育的文盲，只能將語言運用在生活中，而接受過系統學科教育的白領，能靈活地將語言運用在工作中，擁有職場競爭力，英語學習同樣如此。
  “未來領導力”：培養孩子成為國際化人才
  為什么要培養孩子“未來領導力”？我們仔細觀察就會發現：傳統教育真正缺失的正是——能力培養。在美國，能力培養貫穿在孩子從小學到大學的整個學習成長過程中，瑞思英語在中國首次把“未來領導力”單獨提出——項目管理能力+演講演示能力+團隊合作能力的培養將貫穿在學習過程始終，孩子們將獲得與美國孩子同等的思維能力和創造力。