北京陽光樂貝足球俱樂部，是一家專業(yè)的少兒足球培訓學校，為5-12的青少兒提供專業(yè)的足球訓練課程，足球教練授課，幫助孩子學習足球，培養(yǎng)孩子對足球的學習興趣與愛好。陽光樂貝足球俱樂部采用現(xiàn)代足球最前沿的理念，結(jié)合中國孩子生理心理特點，新創(chuàng)少兒足球“一點三化”教學模式，讓孩子們充分享受足球的樂趣，提高足球技藝，以足球培育孩子，使孩子快樂成長。

  1、根據(jù)孩子身心發(fā)展特征劃分、設定足球?qū)W習水平
  孩子在成長的過程中會經(jīng)歷不同的階段，也會有不同的需求和行為表現(xiàn)，因此，掌握孩子每一階段在身體、心理和生理方面的發(fā)育特點和敏感期，就顯得尤為重要。教練員必須懂得這方面的知識，并認真考慮的施教方式，針對不同年齡階段的隊員設定不同的學習水平。
  2、根據(jù)可操作、可觀測原則設計學習目標
  足球教程要求教練員在足球運動參與、心理健康兩方面設置易觀測的行為表征，對隊員進行觀察、指導和評價，促使隊員形成良好的運動態(tài)度、心理品質(zhì)和行為規(guī)范。
  3、以足球技術全面發(fā)展的思路設計教程內(nèi)容
  足球比賽的規(guī)律告訴我們，技術上的短板，將是未來發(fā)展中的阻礙，只有全面、精湛的技術才能在比賽中把握主控權(quán)，獲得最終的勝利。足球教程要求教練員依據(jù)技術的難易程度，隊員的身心發(fā)展特征，以及接受能力，由易到難，由簡到繁地進行教學，最終掌握全面的足球技術，提高足球技能，為未來的發(fā)展夯實基礎。
  4、依據(jù)動作學習與控制原理和最近發(fā)展區(qū)理論進行實踐教學
  行為學，運動學理論告知我們，孩子的動作學習與控制，隨身體的發(fā)展和身心的發(fā)展而變化，大腦、神經(jīng)對動作控制的優(yōu)劣決定了技術、技能發(fā)展的優(yōu)劣，掌握動作學習與控制原理，就會更好的選擇和把控足球技術教學，在實踐中才能達到好的效果。